Construire du lien entre les urba­nistes de demain

A l’as­so­cia­tion Europe Environnement Ville Aménagement Réseau (L’ENVAR), depuis 1988, les ren­contres entre étudiants font mûrir des projets, pour nourrir les réflexions sur leur futur métier.

À l’ENVAR, depuis 1988, les ren­contres entre étudiants n’attendent pas l’ambiance bruyante d’un bar, un jeudi soir. L’association étudiante de l’Université de Lille orga nise des balades dans la ville, des ciné-​débats ou encore des tables rondes. Des ren dez-​vous qui réunissent des étudiants autour de leur for mation, mais pas seulement. Pour Camille Février, secré taire de l’ENVAR, leurs actions « s’inscrivent dans les attentes péda­go­giques de notre master Urbanisme et Aménagement puisque les 1ère année découvrent les projets sur lesquels les Mas ter 2 ont travaillé l’année passée avec les balades urbaines. Elles sont d’ailleurs coor­ga­ni­sées avec l’IAUGL (Institut d’Aménage ment, d’Urbanisme et de Géo graphie de Lille.) »

Des projets pour l’avenir

La majorité des activités dépassent les murs de la « Cité Scientifique », implan tée à Villeneuve D’ascq, comme les ren­contres Les étudiants découvrent la revue « l’Âme Urbaine, La ville milite », parue en avril 2026. pro­fes­sion­nelles qui donnent l’occasion d’échanger direc tement avec des acteurs du secteur et per­mettent aux étudiants en master de se projeter dans leur vie pro fes­sion­nelle. L’association publie également chaque année une revue collabora tive, L’Âme Urbaine, rédigée par les étudiants et axée sur la réflexion autour des ques tions urbaines. Ysé Mariotte y a participé l’an dernier : « Je voulais m’engager dans un sujet qui me tenait à cœur, et pou voir l’explorer en pro­fon­deur, découvrir la diversité des points de vue, com­prendre le proces sus de pro­duc­tion dans son ensemble et explorer les pistes de réflexion qui émer­geaient du sujet général de la revue, au fil des contri­bu­tions. » Pour certains étudiants, ces ren dez-​vous sont aussi l’occasion de ren­con­trer des personnes avec les­quelles ils n’auraient pas forcément échangé dans le cadre des cours. L’ENVAR cherche ainsi à faire de la vie asso­cia­tive un espace de ren contres, mais aussi de discus sion et de découverte.

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